• Восьмые Дни детской психотерапии

     

    Конференция

    4-5 июня 2022

    Санкт-Петербург

    Тема конференции:

    "Как развивается здоровая идентичность детей и подростков в кризисные времена"

     

     

    Дорогие друзья и коллеги! 

    Приглашаем вас в дружественную атмосферу единомышленников, профессиональной поддержки, обмена опытом и роста.
    Мы вам рады!

     

    Форматы участия: очное и онлайн*

     

    Организаторы и партнеры конференции: 

    • Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис»
    • Институт повышения квалификации в области детской и подростковой психотерапии ÖKIDs (Вена, Австрия)
    • Участники-партнеры:
    • Курский государственный медицинский университет(Кафедра общей и клинической психологии)
    • Тихоокеанский государственный медицинский университет(Кафедра клинической психологии)

    * Для участников онлайн будет отдельная программа мастер-классов.

  • Доклады

    ВЕДУЩИЕ

    Альбина Локтионова (Москва)

    обучающий терапевт Венского института детской/подростковой психотерапии, сертифицированный ЕАР детский и юношеский психотерапевт (Вена), директор НП "Институт интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис»

    "Терапия родителей с акцентом на то, как быть островом надежной привязанности для ребенка в кризисных условиях​". Доклад

     

     

    Марина Новикова (Смоленск)

    обучающий психотерапевт Института "Генезис", супервизор практики в интегративном подходе, врач психотерапевт высшей категории.
    Клинический 30-летний опыт в психиатрическом детском отделении (ОГБУЗ СОПКД г. Смоленск)

    "Открытие себя. Идентичность терапевта и ребенка во встрече"

     

    Татьяна Ушакова (Сергиев Посад)

    автор издательства "Генезис", заведующая отделения помощи семье и детям "Сергиево - посадского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних", канд. пед наук, выпускница программы интегративной детской психотерапии института "Генезис"

    «Психологическая работа с детьми и подростками методами арт-терапии в онлайн-режиме»

    Психологическая наука предлагает богатый арсенал методов работы, но наиболее неоднозначными, с точки зрения адекватности применения, остаются методы арт-терапии. Это та сфера психологической практики, в которой чаще всего можно встретиться с непрофессионализмом и низким уровнем осознанности специалистов. Само понятие арт-терапии неоднозначно толкуется не только в России. Неясно в полной мере, кто такие арт-терапевты. Это психологи, применяющие искусство в своих целях или художники, ориентированные на психологию. Все это осложняется тем, что психологам все чаще и чаще приходится работать в онлайн-режиме, который имеет свои специфические особенности.
    Все вышеперечисленное побудило меня провести ряд семинаров для психологов, психотерапевтов по арт-терапии в онлайн-формате.
    В докладе будут отражены следующие аспекты:
    - особенность проведения индивидуальных и групповых занятий по арт-терапии в режиме онлайн,
    - ограничения такой психологической работы,
    - нюансы и особенности арт-терапии в онлайн-формате.
     

    Марина Власова (Сергиев Посад)

    действительный член ОППЛ, действительный член арт-терапевтической ассоциации России, практикующий психолог, детский и подростковый психотерапевт Okids, сказкотерапевт, специалист по эмоционально-образной терапии, ведущая обучающих и тренинговых групп.

    "Липкая паутина одиночества: проблема формирования идентичности у подростков"
    Современные подростки одиноки. Общение в социальных сетях создаёт только лишь иллюзию, что ты не один.
    Одиночество, как паутина, облипает тебя, не даёт вырваться из своих пут и держит почти мёртвой хваткой в своих объятиях.
    Как узнать кто ты, какой ты, когда ты один?!

    Вероника Петрова (Москва)

    врач, психолог, обучающий психотерапевт Okids, член, совета директоров института "Генезис", ведущая групп наблюдения за младенцем по методу Эстер Бик, юнгианский аналитик

    " Знакомые методики в незнакомых обстоятельствах"

    Я хочу рассказать, как наши методики( Безопасное место, сейф, путешествие по телу, работа с метафорическими картами) помогают справиться с острым стрессом в ситуации угрозы жизни и беспомощности, как помочь телу в моменты тишины, когда возникает боль во всех до этого спазмированных мышцах. Как помогать другим и что делать самому, что бы чувствовать других и себя не выгорая и не разрушаясь.

    Мария Ященко (Москва)

    психолог, детский и подростковый психотерапевт, тренер ИИДП и ПП "Генезис", председатель совета директоров института "Генезис"

    "Размышление о поисках идентичности современного подростка. Что помогает и что не дает найти себя "

    Юлия Попова (Санкт-Петербург)

    Психолог-преподаватель
    Сертифицированный детский и подростковый психотерапевт Okids (Вена, Австрия). Член Института Интегративной Детской и Подростковой Психотерапии и Практической Психологии «Генезис».
    Ведущая групп для подростков. Автор и ведущая семинаров для родителей по вопросам семьи и детства. Член Европейской Ассоциации Психотерапии и Санкт-Петербургского Психологического Общества.
    Автор и ведущая Детского Книжного Клуба
    Мама 4 детей
    Люблю природу, играю на виолончели и пою.

    «Чем закончилась дружба Энкопреза и Каракуль»

    Случай мальчика 5 лет страдающего энкопрезом в течении полугода. Мальчик излечился за три встречи.

  • Мастер - классы

    ВЕДУЩИЕ

    Ирина Симоненко (Курск)

    д.п.н, профессор - Курский государственный медицинский университет, обучающий тренер Оkids, член совета директоров института "Генезис"

    "Никогда не поздно иметь счастливое детство!".

    Из опыта работы с образами идеальных родителей.

    Лилия Солкан (Санкт-Петербург)

    психолог, детский и подростковый психотерапевт, тренер ИИДП и ПП "Генезис", член совета директоров института "Генезис"

    "На ветру..."

    Какая и в какой степени существует связь между ощущением себя, своей идентичности, психическими симптомами и современным обществом?
    На мастер-классе мы будем исследовать социальный и культурный современный контекст, на фоне которого возникают симптомы и расстройства. Как симптом, являясь выражением личной истории ребенка, истории его семьи и окружения, отражает реалии исторического периода, в котором мы живем.

    Татьяна Ушакова (Сергиев Посад)

    автор издательства "Генезис", заведующая отделения помощи семье и детям "Сергиево - посадского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних", канд. пед наук, выпускница программы интегративной детской психотерапии института "Генезис"

    «Настольная игра «Копилка возможностей». Игра с детьми и подростками разного возраста: развитие поведенческой гибкости, расширение стратегий поведения в «трудных» ситуациях»

    В основе игры «Копилка возможностей» издательства «Генезис» - различные игровые процедуры с ситуациями, указанными на карточках, из жизни детей и подростков. Эти ситуации – не этические дилеммы, на которые можно найти однозначно хороший или плохой ответ, это не травматические истории, это сложности, с которыми сталкиваются дети в отношениях с друзьями, одноклассниками, взрослыми и родителями. Игра предполагает различные варианты работы с этими ситуациями, начиная от поиска выхода оптимального для данного ребенка, заканчивая способами получения обратной связи, фантазированием на тему «возможного/невозможного» поведения. Игра включает в себя карточки для ребят разного возраста: младшие школьники, подростки и старшие подростки. Она будет интересна для работы с родителями, педагогического коллектива, всех тех, кто взаимодействует с детьми и подростками. «Копилку возможностей» можно использовать в индивидуальном и семейном консультировании.
    На мастер-классе у участников будет возможность попробовать на себе несколько вариантов процедур с данной игрой. Опыт участия в игре позволит, с одной стороны, «вспомнить детство», с другой стороны, пополнить профессиональную копилку.
     

    Елена Богина (Москва)

    Недирективный игровой терапевт с 28- летним стажем, психолог Центра Эголюция, Москва. Автор книги «Теория и практика игровой терапии» (2018). Веду частную практику, группы «Игровая терапия для взрослых», Киноклуб , Книжный клуб и «Кухня детского психолога» для психотерапевтов, руковожу сообществами « Игровые диалоги» и «Игра и игрушки в игровой терапии»

    "Будь в курсе: про какие фильмы и видеоигры нужно знать детскому терапевту, чтобы понимать детей и подростков".
    В первой части мы обсудим, сюжеты каких игр и фильмов приносит ребёнок и подросток на терапию, в чем их смысл, почему они важны для него. Во второй части мы сами выберем важные для себя темы и обыграем их в сюжетно- ролевой игре.

    Ольга Моисеенко, Алёна Шуклина, Веник (Санкт-Петербург)

    Ольга Моисеенко - педагог-психолог высшей квалификационной категории, психолог-консультант в интегративном подходе; специализируется на групповой и игровой терапии; работает с детьми с ОВЗ; автор коррекционно-развивающих программ для детей.

     

    Алена Шуклина - детский психолог, специализируется на групповой работе, Арт-терапии, энималтерапии (канистерапии); работает с детьми с ОВЗ (нарушения речи, ДЦП, РАС, синдром Дауна, ЗПР, УО); автор тренингов по развитию soft skills, программ групповой работы с детьми для развития эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков.
    Веник (Лайф Спринг Уинстон Черчиль) – собака породы вельш-корги пеброк, собака-адвентор, любимец семьи

    «Что нужно ребёнку? Игра, собака, МАМА! Возможность встречи с идентичностью»

    На мастер-классе:
    👉🏻 Будет продемонстрирована работа собаки-адвентора в рамках групповой работы с детьми и их родителями.
    👉🏻Поговорим как при помощи таких инструментов психолога как игра и собака проводить диагностику картины детско-родительских отношений
    👉🏻 Как при помощи игры и собаки сократить время на установку контакта между клиентом и терапевтом, родителем и ребёнком, между участниками группы?
    👉🏻 Ограничения и преимущества использования элементов канистерапии в работе психолога
    👉🏻 Как с помощью включения в групповую работу собаки-адвентора и использования разнообразных игр создать условия для развития (формирования) идентичности у ребёнка.

    Александра Кокина (Санкт-Петербург)

    Перинатальный психолог, телесно-ориентированный терапевт.

    "10 лет я не могла родить малыша, став мамой 5-ти ангелов и 6-го рожденного Богдана".

    Длинный и трудный путь материнства, стал моей силой, сейчас сопровождаю женщин к долгожданному материнству через расслабления тела и принятия своих "замёрзших частей"

    "Рождение мамы"
    Формирование идентичности мамы. Бесплодие. Психологические причины, методы работы

    На мастер-классе вы узнаете о формировании материнской идентичности.
    Узнаете что влияет, что укрепляет, что осложняет.

    Поговорим о причинах психологического бесплодия и попробуем несколько телесных упражнений, которые снимают последствия стресса в теле.

    Анна Симоненко (Курск)

    Психолог-консультант, специалист по детской и семейной психотерапии, стаж работы более 8 лет.

    Европейский сертификат детского и семейного психотерапевта Okids, диплом Гештальт-терапевта Санкт-Петербургского института Гештальт, завершаю обучение в области Экзистенцанализ.

    "Самоценность, как внутренняя опора ребёнка".

    В каких особенностях поведения ребёнка мы можем увидеть нарушение этой внутренней опоры? Как эти нарушения влияют на развитие личности? И приемы работы по развитию самоценности ребёнка .

    Итта Рюмина (Москва)

    Сертифицированный детско-юношеский психотерапевт Австрийского (Вена) института OKIDS, 2004 г. Стояла у истоков Российской арт-терапии: член Международного научно- просветительского Общества арт-терапевтов и арт-педагогов "Метаморфоза" с 1996г. Член ППЛ(с 1998: ОППЛ) с 1997г.
    Художник- чл. Международной федерации художников ЮНЕСКО, ТСХР,(1981г.), автор Эмблемы Института ГЕНЕЗИС.
    Арт- критик, - чл. Международной Ассоциации АICA (с 1991г.)
    Режиссер, создатель и руководитель фольклорного Ансамбля календарной обрядовости "Времена года", (1982-1987г.). Танцовщица и хореограф. - обучалась в Международном Центре танцев Айседоры Дункан. Чл. Межрегиональной Ассоциации"Женщины в науке и образовании"-с 2017г.
    Большой опыт работы с инвалидами: обездвиженными, ДЦП, глухонемыми, с психосоматикой социальных сирот в спец-м Детском доме и др посредством авторской методики "Архетипическая память в п/терапии" В профессии более 27 лет.

    "Погорельцы".

    Мастер-класс основан на успешно проведенной работе, давшей хорошие результаты, с семьей, потерпевшей жизненную катастрофу.

    Хоть в реальной жизни у клиентов никакого пожара не было, но мною взят этот образ, как символ неожиданной потери всего, что было. Как не удариться в панику при виде страшного разорения! Как не впасть в уныние и найти оптимизирующие мотивы. Среди них образ Древа Жизни, вечно Возрождающегося , вечно живого! Созидающая сила помогает "погорельцам" найти и унести с собой в новую, возрождающуюся жизнь приметы утраченной счастливой жизни: "чтобы снова в нашем доме наша радость расцвела, чтоб осталась с нами в доме наша радость навсегда".
    Предлагаемый метод дает навык психологической устойчивости в сложных жизненных обстоятельствах, умение нахождения ресурсов в безысходных, казалось бы ситуациях, способность увидеть свет в кромешной тьме и выйти с радостью ему навстречу!
    Участникам предстоит активная и кропотливая работа с красками и другими материалами, способствующая в прямом смысле возрождению из пепла.

    Светлана Ермолаева (Владивосток)

    Преподаватель Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис»,
    Детский психотерапевт, сертифицированный венским институтом ÖKids,
    Директор «Агентства независимых консультантов и тренеров» (Владивосток)

     

    "Я и мои ритмы. Как в быстро меняющемся мире слышать свой внутренний ритм"


    На мастер классе, я расскажу о том, как в мире, где все быстро меняется обрести и не потерять себя. Как следование своим внутренним ритмам помогает сохранять идентичность и как этому можно научить подростка.
    На мастер классе мы используя метафорические карты и нарративную терапию
    простроим свой путь к своему внутреннему ритму, к своей идентичности. В результате, каждый участник выйдет со своей ресурсной историей.

    Ольга Горбачева (Подольск)

    психолог, сертифицированный детский и подростковый психотерапевт в Интегративном подходе (Вена ОКИДС), тренер в Институте Интегративной детской психотерапии и практической психологии Генезис.
    Сказкотерапевт, Мастер-Икогенолог, специалист по работе с Родом, Действительный член Международного Союза Сказкотерапевтов, преподаватель МСС, автор просветительско-терапевтической программы для родителей «Когда деревья были большими…»

    "Сказочная Арт-терапия: Создание экслибриса"

    На мастер классе с помощью Арт-терапевтической техники создания Экслибриса вы получите технику формирования у детей, подростков и взрослых очень важных в нынешние времена навыков, таких как: позитивное самопрограммирование, включение имеющихся позитивных сторон/качеств, активизации собственных ресурсов и опор и тех, на которые хотелось бы опираться в будущем.
    Экслибрис - это личный знак, который во времена большой ценности книг, удостоверял владельца книги. Обычно на нем обозначались имя, фамилия владельца, с помощью лаконичного рисунка передавалась информация о человеке: его интересы, предпочтения, профессия. Раньше, когда у людей были большие библиотеки, такой знак был необходим для того, чтобы идентифицировать владельца книги.
    Но когда Экслибрис попадает в мастерскую детских психотерапевтов он наполняется совсем иным смыслом. Экслибрис на нашем мастер-классе - это помощник определения личностных смыслов и точек опор.

    Диана Синенко (Находка)

    врач, сертифицированный детский и подростковый психотерапевт, супервизор института ÖKids (Вена, Австрия),член института, член совета директоров и преподаватель Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис», системный семейный психотерапевт, преподаватель йоги Патанджли.

    "Беременность, как период активного диалога между матерью и ребёнком. Влияние этого диалога на рождение ребёнка и формирование его идентичности"

    Мастер - класс онлайн

     

    Наталья Якушенкова, Светлана Гаврилова (Москва)

    Наталья Якушенкова - Педагог-психолог, детский и подростковый психотерапевт в интегративном подходе, тренер ИИДП и ПП "Генезис".

    Светлана Гаврилова - психолог, автор метафорических карт "Ежики"

    "Формирование идентичности ребенка в "кругу любви". Метафора и тело."

    Расстановка семьи с использованием набора "Семья ежиков".

    Формирование идентичности и здоровой самости ребенка напрямую зависит от качества родительских отношений. На мастер-классе у вас будет возможность прикоснуться к феномену ребенка через собственный телесный опыт.
    Нашими помощниками будет семья ежиков. Этот мастер-класс будет одновременно презентацией новой коллекции известного бренда «Ежики» от Светланы Гавриловой.
    В 2021 году на конференции нашего института многие из вас уже познакомились с колодой метафорических карт «Ежики». За прошедший год десятки психологов по всей России стали использовать этот материал в работе с детьми и взрослыми.
    И сейчас с вами спешат познакомиться новые герои в объемном исполнении.

    Артем Забалуев (Санкт-Петербург)

    парный и семейный психолог, психоаналитик, аналитический психолог, песочный терапевт, клинический психолог, супервизор, кризисный психолог, преподаватель института "Иматон".
    Автор метода "Семейная доска в песочной терапии", автор книг "365 вопросов для родителей, или курс выживания в семье", и "Счастье-внутри. 20 способов вырастить счастливого и здорового ребенка"

    "Особенности кризисной работы с детьми. Клинические случаи". На встрече разберем, в чем особенности кризисного консультирования детей. Какие наиболее эффективные виды и формы работы с несовершеннолетними. Здесь вы получите не только ответы на вопросы и теоретические знания, но максимум практики.

    Ольга Масягина (Нижний Новгород)

    Интегративный психолог, детский и подростковый психолог, выпускница и ассистент института "Генезис"

    "Феномен идеальной семьи и сложности идентичности"

     

    В ходе мастер-класса:
    👉 Поисследуем, как влияют те или иные идеализирующие родительские установки на формирование идентичности ребенка.

    👉 Обсудим случаи из психологической практики, где интроекты и семейные послания усложняют идентичность каждого следующего поколения.

    👉 Сформируем представление о практической работе с феноменом идеальной семьи.

    Алла Шабалдина (Санкт-Петербург)

    психолог, фотограф, сказкотерапевт

    «Золотое Зёрнышко Уникальности»

    На мастер-классе «Золотое Зёрнышко Уникальности» я поделюсь открытиями, которые рождаются в процессе фото встреч с женщинами.
    В психологии я более 17 лет, в сказкотерапии 13 лет, в мир фотографии пришла 4 года тому назад.
    В своей работе фотографа интегрирую опыт и знания психологии, сказкотерапии, использую образы, метафоры, сочинительство, состояние потока.
    Женщина великая ценность, наделённая особым даром - имя которого «Золотое Зёрнышко Уникальности».
    Существует много разных дорог, каждый человек прокладывает свою. Интересно, знаете ли вы ответы на вопросы: Кто я? Куда и зачем иду?​
    Все наши таланты и дары раскрываются в своём великолепии когда освещены. Будучи во мраке, самая достойная добродетель засыпает. Что помогает проявиться Свету? Причём не внешнему, внутреннему. Много есть включателей и ключей. И чтобы их разыскать, мы следуем своей дорогой. Ищем и находим ответы в себе через всевозможные проявленности вовне.
    Мне интересно постигать собственный мир и безграничный мир женщин. Огромная радость, когда удаётся зафиксировать как раскрываются грани женщины и она видит, принимает, любит себя разную.

    Елена Гурова (Москва)

    опыт психологической работы в системе образования и социальной защиты 18 лет. Психологическое образование как второе высшее, первая ступень гештальт-терапии в Институте гештальта и психодрамы, повышение квалификации в области системной семейной терапии по Боуэну, Oekids – повышение квалификации детских и подростковых терапевтов, SAFE – ментор, медиатор в области семейной медиации, автор книг, изданных в издательстве «Просвещение»: «Профориентация – дело семейное?», «Профориентация детей и подростков в школе».

    "Субъективный тест семейных отношений" он-лайн мастер-класс.

     

    На своей мастерской я планирую сделать обзор еще одного довольно «древнего» теста. Предыдущий исторический, теоретический и практический экскурс был в тест «Заколдованная семья». На этот раз в фокусе внимания оказался Тест субъективной картины семейных отношений (SFB, Маттеджата)
    В качестве рекламы расскажу небольшую историю. Сто лет назад, в 1920 году, в немецком городке Марбург в Университетской психиатрической клинике дети и подростки впервые были приняты в качестве психиатрических пациентов. История детской и подростковой психиатрии Марбургского университета им. Филиппа начинается в 1946 году, когда в Марбург был приглашен Вернер Виллингер и привез с собой Германа Штутте, который позже стал первым ординатором детской и подростковой психиатрии в Германии. Более позднее развитие Марбургской детской и подростковой психиатрии связано с именем хорошо известного в России доктора Ремшмидта. Почему я про Германию? Да потому, что в волшебной тетради, которую нам передали наши учителя из Вены, несколько страниц посвящены описанию теста, который был разработан, апробирован, долгое время был методом научных исследований в Университетской клинике Марсбурга. Интересно? Приходите полистать вместе со мной венские тетради.

    Оксана Лосова (Владивосток)

    детский психотерапевт Okids, педагог-психолог, эксперт детско-родительских отношений "Агентство независимых консультантов и тренеров", психолог РОО "АССОЦИАЦИЯ ПРИЁМНЫХ СЕМЕЙ ПРИМОРСКОГО КРАЯ", главный специалист Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Приморского края "Твой Маяк", специалист по работе с семьёй отделения ППИДпри Министерстве труда и социальной политики Приморского края

    "Квест - как форма диагностики и терапии в детском учреждении"

    мастер-класс онлайн

    Опыт взаимодействия с детьми оставшимися без попечения родителей в учреждении ЦССУ с целью диагностики и помощи в налаживании взаимодействия внутри "семьи", между "семьями"

  • Программа конференции

    4 -5 июня 2022

    Программа

    4 июня 2022, суббота

    9.30 -10.00 регистрация участников

    Доклады очно + онлайн


    10.00 -10.20 Открытие конференции

    10.20 -10.40 Приветственное слово Элизабетт Фрошмайер, Вера Цимприх, Альбина Локтионова
    10.40 -11.20 "Терапия родителей с акцентом на то, как быть островом надежной привязанности для ребенка в кризисных условиях" - Альбина Локтионова
    11.20 -11.50 "Открытие себя. Идентичность терапевта и ребенка во встрече" - Марина Новикова

     

    11.50 - 12.30 перерыв

     

    12.40 – 13.10 "Психологическая работа с детьми и подростками методами арт-терапии в онлайн-режиме" - Татьяна Ушакова
    13.10 -13.40 "Размышление о поисках идентичности современного подростка. Что помогает и что не дает найти себя " - Мария Ященко
    13.40-13.50 Представление мастер-классов


    14.00-15.30 Перерыв на обед

     

    Мастер-классы

    очно
    15.30-17.00 "Будь в курсе: про какие фильмы и видеоигры нужно знать детскому терапевту, чтобы понимать детей и подростков" - Елена Богина


    15.30-17.00 «Настольная игра «Копилка возможностей». Игра с детьми и подростками разного возраста: развитие поведенческой гибкости, расширение стратегий поведения в «трудных» ситуациях» - Татьяна Ушакова


    15.30-17.00 "Особенности кризисной работы с детьми. Клинические случаи" - Артем Забалуев


    15.30-17.00 "Никогда не поздно иметь счастливое детство!" - Ирина Симоненко

    онлайн

    15.30 – 17.00 "Беременность, как период активного диалога между матерью и ребёнком. Влияние этого диалога на рождение ребёнка и формирование его идентичности" - Диана Синенко


    17.00-17.30 перерыв

    очно   
    17.30-19.00 "Сказочная Арт-терапия: Создание экслибриса" - Ольга Горбачева


    17.30-19.00 «Что нужно ребёнку? Игра, собака, МАМА! Возможность встречи с идентичностью» - Алена Шуклина, Ольга Моисеенко, Веник


    17.30-19.00 "Жила-была девочка, не похожая на меня" - Марина Власова


    17.30-19.00 "Погорельцы" - Итта Рюмина

    онлайн

    17.30 -19.00 "Сказочная Арт-терапия: Создание экслибриса" - Ольга Горбачева


    5 июня 2022, воскресенье

    Доклады:
    10.00 – 10.30 «Институт растет и развивается» - Мария Ященко
    10.30- 11.00 "Знакомые методики в незнакомых обстоятельствах" - Вероника Петрова
    11.00-11.30 «Чем закончилась дружба Энкопреза и Каракуль» - Юлия Попова
    11.30 – 11.50 Перерыв
    11.50 -12.50 Круглый стол - дискуссия на тему конференции "Профессиональная идентичность детского психотерапевта", модератор Ирина Симоненко
    12.50-13.00 Представление мастер-классов


    13.00-14.30 Перерыв на обед

     

    Мастер-классы

    очно
    14.30-16.00 "Формирование идентичности ребенка в "кругу любви". Метафора и тело" - Наталья Якушенкова, Светлана Гаврилова
    14.30-16.00 "Феномен идеальной семьи и сложности идентичности" - Ольга Масягина
    14.30-16.00 "Рождение мамы" - Александра Кокина
    14.30 - 16.00 "На ветру" - Лилия Солкан

    онлайн
    14.30 -16.00 "Квест - как форма диагностики и терапии в детском учреждении" - Оксана Лосова

     

    16.00- 16.30 перерыв

     

    очно
    16.30 - 18.00 "Роль семьи в формировании идентичности и образа тела. Подростки и взрослые" - Наталия Лебедева, Любовь Крушинских
    16.30 -18.00 "Самоценность, как внутренняя опора ребёнка" - Анна Симоненко
    16.30 – 18.00 «Я и мои ритмы. Как в быстро меняющемся мире слышать свой внутренний ритм» - Светлана Ермолаева
    16.30 – 18.00 «Золотое Зёрнышко Уникальности» - Алла Шабалдина
     

    онлайн
    16.30 – 18.00 «Субъективный тест семейных отношений» - Елена Гурова



    18.15 -18.45 Плейбэк – театр: подведение итогов и завершение конференции
    18.45-19.00 Закрытие конференции


    20.30 - 22.30 Путешествие на корабле по рекам и каналам Санкт-Петербурга (причал Университетская набережная,13, Васильевский остров)

     

     

  • Стоимость участия

    При оплате организационного взноса до
    • до 20 апреля 2022 - 5800 рублей
    • до 4 июня 2022 - 6800 рублей
    • на конференции - 7500 рублей
    Для членов Института интегративной детской психотерапии и практической психологии «Генезис» действует льготная цена при оплате организационного взноса
    • до 20 апреля 2022 - 4800 рублей
    • до 4 июня 2021 - 5800 рублей
    • на конференции - 6500 рублей
    Онлайн
    оплата организационного взноса
    5800 рублей, для членов института "Генезис" - 4800 рублей

     

    Проверить действующее членство в НП "Генезис" можно по ссылке http://project1689665.tilda.ws/list

  • Очное участие

    До встречи 4-5 июня 2022 в Санкт-Петербурге!
     
     
     
     
     

  • Путь (навигация)

    Санкт-Петербургский Художественный Музей

    Адрес: Санкт-Петербург, наб. реки Смоленки, 2

    ближайшие станции метро:

    метро Спортивная-2 ( выход на 1 линию и набережную Макарова)

    метро Василеостровская

    Контакты конференции

    Email: dnidpsy@gmail.com

    Телефоны в Санкт-Петербурге:

    Пишите пожалуйста в WhatsApp

    +7 (911) 019 3110 Лилия Солкан

     

    Техническая поддержка: Михаил Солкан

    +7 911 760 5359

     

     

     

    Бронирование проживания в Санкт-Петербурге

    Вы можете забронировать свое проживание через сервисы

    https://ostrovok.ru/ Островок Поиск отелей, хостелов и апартаментов

    https://www.ozon.ru/travel OZON TRAVEL

    https://travel.yandex.ru/ Яндекс Путешествия

    https://hotel.tutu.ru/ Туту.ру

     

  • ОН-ЛАЙН

    Вы можете принять участие в он-лайн трансляции, смотреть доклады, участвовать в мастер-классах, задавать вопросы в прямом эфире не выходя из дома!

    Специально подготовлена линейка мастер-классов для онлайн-участия

     

    Стоимость он-лайн участия 5800 рублей, для членов института "Генезис" - 4800 рублей

     

    Видео - запись конференции получат все участники

    Сертификат участия в электронном виде (PDF)

  • Для Вас мы публикуем материалы конференцииПервые дни детской психотерапии "Кто может понимать и защищать детей" Санкт-Петербург 5-6 июня 2015

    Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках проекта проведения научных исследов...
    В книги Эндрю Мэтьюз, адресованную подросткам, я прочитала: «Случалось ли вам: Хотеть быть по...
    Доклад на конференции носил характер информирования участников о деятельности Института в развити...
All Posts
×